文章概要:

1. 聯合國發出呼吁，要求制定嚴格規定，限制學校中的人工智能工具使用，特別是針對年齡較大的兒童。

2. 聯合國教育機構警告公共當局尚未準備好應對在學校中推出的“生成”人工智能項目的道德問題。

3. 該指南強調，教師、學習者和研究人員的參與以及政府監管對確保人工智能工具的安全有效使用至關重要。

微新創想（idea2003.com）9月7日 消息:聯合國最近呼吁對學校中的人工智能工具實施年齡限制，特別是那些年齡較大的兒童。這一呼吁是對不斷增長的人工智能在教育領域中的使用所引發的倫理和安全擔憂的回應。

聯合國教育機構聯合國教科文組織發表了一份新指南，敦促各國政府采取措施，制定嚴格的規定，以規范在學校中使用人工智能工具的方式。這些工具包括病毒式聊天機器人 ChatGPT，它可以根據簡短的提示生成文章、詩歌和對話。

該機構總部位于巴黎的發言人奧黛麗·阿祖萊（Audrey Azoulay）表示，盡管生成式人工智能工具具有潛在的教育機會，但它們也可能對兒童的情感健康產生負面影響，使他們容易受到操縱。她指出，如果沒有公眾的參與以及政府的必要保障和監管，這些工具無法有效地融入教育體系。

去年底，生成式人工智能程序，如ChatGPT，引起了廣泛關注，因其能力出色，可以根據最簡短的提示生成各種內容。這引發了人們對學校和大學中的抄襲和作弊問題的擔憂。

然而，一些投資者將大量資金投入這一領域，并積極推動有針對性的教育，將其視為一個潛在的利潤豐厚市場。聯合國教科文組織的指導意見承認，人工智能工具有潛力幫助有特殊需求的兒童，可以充當“蘇格拉底式對話”的伙伴或研究助手。然而，這一指南明確指出，只有在教師、學習者和研究人員參與工具的設計，并由政府監管其使用，這些工具才能安全有效地發揮作用。

需要注意的是，該指南沒有具體建議學童的最低年齡，但提到ChatGPT的年齡限制較低，為13歲。一些評論員認為這一年齡門檻可能過低，主張將其提高至16歲。

在不斷進化的教育環境中，人工智能的角色不斷擴大，但與此同時，必須加強對其潛在風險的認識，并確保其合理、安全地應用于學校教育中，以保護兒童的權益和安全。