文章概要:

1. 沃頓商學院近日宣布成立“沃頓人工智能”計劃，旨在推動學生深入了解人工智能的應用和商業(yè)世界的運用。

2. 該計劃側重于兩個關鍵領域:商業(yè)人工智能與分析以及技術影響倡議，旨在研究其商業(yè)應用和社會影響。

3. 計劃鼓勵學生探索人機共融思維，將人工智能與人類智慧結合，共同推動社會進步。

微新創(chuàng)想(idea2003.com) 9月19日 消息:賓夕法尼亞大學沃頓商學院最近宣布成立了全新的“沃頓人工智能”計劃，旨在為學生提供深入了解人工智能應用以及在商業(yè)領域應用它的機會。該計劃的重點是通過利用沃頓商學院的資源，幫助學生更好地理解人工智能，并將其運用到商業(yè)世界中。

據(jù)《賓夕法尼亞日報》報道，該計劃的關注領域主要集中在兩個方面:商業(yè)人工智能與分析，以及技術影響倡議。這些領域的研究旨在深入探討人工智能在商業(yè)領域的實際應用，以及它對整個社會的影響。

圖源備注：圖片由AI生成，圖片授權服務商Midjourney

此前，沃頓商學院已經在AI領域取得了一系列的成就，包括AI與商業(yè)分析加速器等項目。現(xiàn)在，借助“沃頓人工智能”計劃，學生將有機會更深入地了解人工智能，同時學院將鼓勵他們將人工智能與人類智慧相結合，以共同推動社會的積極變革。

該計劃的執(zhí)行主任Mary Purk強調了商業(yè)應用與人工智能對人類的影響之間的重要聯(lián)系。她表示，無法單獨看待人工智能的商業(yè)應用，而是必須深入了解它們與人類生活的相互作用。因此，該計劃將致力于培養(yǎng)學生掌握“人機共融思維”，即如何將人工智能與人類能力相結合，以推動社會的有意義變革。

Purk 表示:“我們發(fā)現(xiàn)，如果不了解人工智能對人類的影響，就無法審視人工智能的商業(yè)應用。”

由于賓夕法尼亞大學沒有關于在課堂上使用人工智能的全校政策，Purk 解釋說，通過在課堂上引入生成式人工智能，教授們將開始改變他們對學生的期望。

“沃頓人工智能”計劃將為賓夕法尼亞大學的學生提供豐富的學習資源和機會，以更好地應對商業(yè)世界中不斷增長的人工智能需求。這個計劃標志著學校在人工智能領域的不斷發(fā)展，并將有助于培養(yǎng)具備深刻理解和應用人工智能的未來領袖。